3. Решение.
4. Ответ.
Повторение по слайду 5
-Ребята, кто запомнил из каких частей состоит задача, покажите смайликом.
Самоопределение к деятельности.
Сравнение двух рассказов.
- Ребята, прослушайте 2 рассказа и сравните их.
1рассказ.
Девочка в окне увидела 4 снежинки, а мальчик 2 снежинки. Снежинки - это кристаллики льда.
2 рассказ
Девочка в окне увидела 4 снежинки, а мальчик 2 снежинки. Сколько снежинок увидели дети? (Слайд 5)
- Какой из рассказов можно поместить в учебник «Математика», а какой в
учебник «Окружающий мир»?
- Почему вы так решили? Что есть во втором рассказе?
2. Решение задачи.
- Давайте, решим задачу. ( Составляют из цифр и записывают в тетрадях)
- Кто расскажет решение задачи? 426
- Кто скажет ответ задачи?
-Кому было понятно, как решать задачу покажите смайликом.
IV. Физкультминутка.
V. Работа по теме урока. Работа с новым материалом.
Ребята, а вы всё знаете о задачах? Вы хотите узнать новое?
Тема урока «Составление задач по рисунку».
1. Коллективное составление задач по картинке.
-Кого вы видите на картинке? (рыбок)
- Сколько оранжевых рыбок ?
- Сколько фиалетовых рыбок?
- Составьте задачу в решении которой будет знк «»
- Условие задачи
- Вопрос задачи.
- Решение задачи. ( 52 7(р)
- Ответьте на вопрос задачи. ( 7 рыбок)
- Составьте задачу в решении которой будет знк «-»
- Условие задачи
- Вопрос задачи.
- Решение задачи. ( 7-2 5(р)
- Ответьте на вопрос задачи. ( 5 рыбок)
-Что мы с вами делали? ( Составляли задачи)
2. Работа в паре. Составление задач по рисунку.
- Сейчас вам надо в паре с соседом по парте составить задачи на сложение и вычитание по рисунку.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>