е в загадке? Можно выбрать подходящие для вашего животного слова из слов для справок.
-При составлении текста нужно правильно выбирать слова для связи предложений. Прочитайте пары предложений в задании 5. Выберите из слов в скобках нужное слово для связи предложений и впишите его во второе предложение.
Н-р: Это животное огромного роста. Живёт (он,она,оно) в Индии.
Это домашняя птица. У(него,неё) красные лапы.
4. СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАНИЯ-ЗАГАДКИ. (Слайд 5)
-Ребята, а теперь составьте своё описание-загадку.
( Дети устно описывают любое животное ( на своё усмотрение). )
Примерные тексты:
Это могучий зверь. У него большая грива, сильные лапы и острые зубы. На конце длинного хвоста кисточка. Его называют царём зверей.
Это осторожный и хитрый зверь. Шерсть на ней длинная и пушистая. Мордочка у неё красивая. Особенно хорош хвост. Он переливается на солнце рыжими искрами.
5. ЗАПИСЬ ОПИСАНИЯ-ЗАГАДКИ.
( Дети записывают свои описания-загадки в тетрадь. )
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ 6.
- Нарисуйте в свободном квадрате любое животное. Составьте о нём описание-загадку. Можно стихотворение.
7. ИТОГ УРОКА. (Слайд 6. )
-Заканчивая урок, скажите, что узнали нового…( ответы детей)
- Как составить описание-загадку? Что для этого надо знать?
Дети: - Выбрать животное, которое хочешь описать.
- Определить признаки животного для описания-загадки.
- Добавить другие признаки, чтобы получилось более полное описание.
- Подумать, как начать описание-загадку.
- Какие слова нужно правильно выбирать и использовать при составлении предложений и связи их в тексте.
Страницы: << < 5 | 6 | 7