с девизом урока.
Слайд критерий оценивания.
2. Сообщение темы и целей урока.
5-7 мин.
Модуль: обучение критическому мышлению
-Какова тема нашего предыдущего урока?
Учащимся предлагается составить кластер "Выражения"
После выполнения этого задания, учитель предлагает учащимся ответить на вопросы.
-С каким понятием будем работать сегодня?
-Что бы вы хотели узнать по этой теме?
На слайде появляется тема урока.
-Прочтите тему урока.
-Какие цели можно поставить в соответствии с темой урока?
-Что вы знаете о выражениях?
-Какие знаки используют в выражениях?
-Умеете ли вы составлять выражения, читать их и сравнивать?
Учащиеся составляют кластер "Выражения"
Учащиеся отвечают на вопросы, предложенные учителем.
Флипчарты для кластера.
3. Работа по теме урока. 20-25 мин.
Модуль: новые подходы в обучении и преподавании.
На доске появляются числа, знаки действий и буквы.
Задание 2. Работа в группах.
-Вам необходимо составить все возможные выражения при помощи чисел, знаков действий и букв, показанных на доске.
23 - 2 а в 0 с 456
Учитель предлагает ученикам провести оценивание работы другой группы
Учащиеся в группах выполняют задание и проводят самооценивание при помощи наблюдателя, который есть в каждой группе.
Учащиеся в группах выполняют предложенное задание и проводят взаимооценивание
Карточки с заданиями для групп
Учитель предлагает ученикам выполнить следующее задание
Задание 3.
-Прочесть задачу, составить выражение по задаче и найти его значение.
а) Всадник едет на лошади со скоростью 8 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>