ия, аспектов управления и лидерства учителя в обучении, преподавание через внедрение в структуру урока ИКТ, обучение критическому мышлению.
Ссылки: учебник "Математика" для общеобразовательных школ, издательство "Атамура", 2011; ГОССО 2010 г. Учебная программа по предмету "Математика" для общеобразовательных школ 2010г.
Ресурсы: слайды к уроку, листы для оценивания, флипчарты, карточки с заданиями для групп, карточки с домашним заданием, листьы для рефлексии, черновые листы, видео ролик.
Ход урока:
Этапы урока.
Дозировка времени.
Применяемые модули
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Ресурсы
1. Организационный момент.
Время: 3-5 мин
На протяжение всего урока: модуль -использование ИКТ в обучении и преподавании, преподавание и обучение с учётом возрастных особенностей учеников.
Психологический настрой.
Учитель предлагает учащимся встать в круг и взяться за руки.
Отбросим в сторону переживанья и неудачи
Не опуская рук возьмёмся за руки, мой друг.
И на уроке этом мы опять
Все поработаем на пять.
Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
-Вы готовы получить новые знания сегодня на уроке?
Девиз урока на доске:
"Что я не знаю,
Я вместе со всеми найду и узнаю!"
-Прочтите девиз нашего сегодняшнего урока.
Критерии оценки за урок:
-правильный ответ - ""
-неправильный ответ- "-"
Учащиеся встают в круг и берутся за руки, внимательно слушая учителя.
Учащиеся читают девиз урока, знакомятся с правилами урока и повторяют правила работы в группе.
Слайд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>