час выполним задание по рядам.
Петя и Вася дружат так, что водой не разлить. Молодой хоккеист чувствует себя на льду как рыба в воде. Павлик обладал счастливой спо-собностью всегда выходить сухим из воды.
- Ребята, как вы понимаете значение этих фразеологизмов?
(на доске таблички)
водой не разлить
льду как рыба в воде
выходить сухим из воды
- Формы какого слова встречалась во всех фразеологизмах? (Вода)
- Первый ряд, запишите первую форму слова вода. Какое слово вы запишите? Выделите окончание.
Доп. Задание.
- Вам дано слово "холод". Измените форму этого слова. Придумайте как можно больше форм этого слова. Можно подставлять предлоги.
Проверка.
Оценивание.
Водой не разлить. Так говорят о людях, которые очень дружны. Был древний обычай: обливать водой дерущихся быков, т. к. другие средства не помогали. Как рыба в воде. Чувствовать себя уверенно, очень хорошо ориентироваться, хоро-шо в чем-либо разбираться. Выходить сухим из воды. Так говорят о человеке, который ловко избежал заслуженного наказания после совер-шения плохого поступка.
Домашнее задание
(1-2 минуты)
Запишите домашнее задание:
Упр. 145 с. 80. , правила с. 79-80
Рефлексия
(2-3 минуты)
::Итак, что мы повторили?
::Чему научились?
Что понравилось на уроке?
- Ребята, встаньте те, кто считает что он хорошо работал на уроке, и ему урок понравился. . А теперь встаньте те, кто считает, что он поработал хорошо, но ему нужно еще немного постараться.
- Спасибо всем, урок окончен.
Выставление оценок.
Ответы детей<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>