тного эмоционального климата в классе, настроя учеников на учебную деятельность, организация мотивации. Путём посильного всем проблемного задания достигается ситуация успеха каждого ребёнка. Введение в урок исторического экскурса позволяет снять эмоциональное напряжение учащихся, дать им сведения развивающего и воспитательного плана, показать практическую значимость изучаемой темы, побудить к активизации самостоятельной познавательной деятельности.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Продолжи-тельность
ОМУ
- Назовите животное, обитающее в нашей местности, и сядьте.
- Вот сколько животных назвали, молодцы! А вы знаете, что некоторые животные нуждаются в опеке и защите человека? А для этого организованы специально отведённые места - заповедники. В один из них я хочу вас сегодня пригласить на виртуальную экскурсию.
Слово учителя
В конце xix века в России разразилась настоящая соболиная лихорадка, а соболь резко подорожал. За стоимость шкурки соболя в Забайкалье можно было купить корову и лошадь, то есть прокормить семью. Промысел приобрел масштаб уничтожения соболей. В 1910 году состоялись ярмарки, на которые было привезено 27 тысяч шкурок. В том же году иркутский генерал-губернатор Селиванов подал императору отчет, в котором сообщал о катастрофическом сокращении популяции сибирского соболя -- жемчужины России. Правительство встревожилось: ценный байкальский соболь оказался на грани исчезновения. 17 мая 1916 года, иркутский генерал-губернатор издал постановление об организации Баргузинского соболиного заповедника, а 29 декабря 1916-го этот документ был утвержден правительством России.
- Сегодня на уроке письма у вас будет возможность узнать об обитателях Баргузинского заповедника. А для этого необходимо выполнить мои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>