аданиями, на которые указывал мячик, мы справились.
Посмотрите, доволен и грамматический человечек. Он весело улыбается, радуясь вместе с нами. (слайд 17)
- Вы сегодня очень хорошо работали.
13. Рефлексия.
- Сегодня на уроке нам помогал мяч. Вы выполнили много заданий. Сейчас я предлагаю вам выбрать 1 мяч: зеленый, желтый или красный. Если вам на уроке было все понятно, вы выбираете зеленый мяч. Если для вас некоторые задания были сложными и вам надо с ними еще поработать, то вы выбираете мяч желтого цвета. Если для вас на уроке все задания были сложные, то выбираете красный мяч.
14. Домашнее задание.
- Пришла пора прощаться с нашим мячиком. Попробуйте дома дописать стихотворение: (слайд 18)
Убежал мой мяч …
Догони его! Не плачь!
- Четыре слова из своего стихотворения разберите по составу.
15. Итог.
- Что повторили на уроке?
- Что узнали нового?
Урок окончен.
Список используемой литературы:
Журжина Ш. В. , Костромина Н. В. Дидактический материал по русскому языку: 3 кл. : Пособие для учащихся четырёхлет. нач. шк. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1990. – 160 с. : ил.
Нефёдова Е. А. , Узорова О. В. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы / Уроки русского языка. – М. : «Аквариум», 1996.
Иллюстративный материал:
Картинка мяча: HYPERLINK "http://mirfoot. ru/poslematha/zelnapadayshego/index. html" http://mirfoot. ru/poslematha/zelnapadayshego/index. html
Подбери к данному корню по 3 однокоренных слова. Выдели корень.
Бег –
Ход –
Подбери по 2 слова к каждой схеме:
, ,
Разбери слова по составу:
Шубка, снеговик, заморозки, осенний, переход.
Подбери по одному слову к каждой схеме:
, ,
Разбери слова по
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>