/>Ростом мал да удал,
От меня ускакал.
Хоть надут он всегда –
С ним не скучно никогда.
- Правильно, это МЯЧ. ( слайд 2 )
Он сегодня на уроке будет предлагать вам разные задания.
Мой весёлый звонкий мяч.
Ты куда пустился вскачь?
- Ребята, мой мячик подкатился под первое задание урока. (слайд 3)
- Что напоминает вам изображённое на слайде?
Дети: рассыпанные бусинки, камешки на берегу моря и т. п.
- Я очень довольна вашими ответами. У вас отличное воображение и много фантазии. А мне кажется, «рассыпалась» буква. Догадайтесь, какая?
Дети: Буква Ф! (слайд 4 )
- Молодцы! А сколько звуков она обозначает?
Дети: Два звука: (ф), (ф)
2. Работа в тетради. Минутка чистописания.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Пропишите букву Ф ф в воздухе. Запишите буквы Ф ф в тетради 3 раза.
- Ребята, а как называется человек с богатым воображением и фантазией?
Дети: Фантазёр. (слайд 5)
- Напишите слово в тетради. Поставьте ударение, подчеркните орфограммы. Назовите безударные гласные; проверочные слова. Какую гласную нельзя проверить? «Сфотографируйте» орфограммы в словах.
- А теперь, пожалуйста, назовите слова, содержащие звуки (ф),(ф).
Дети: Зефир, шофёр, фокус, фея, портфель и др.
- Молодцы, вы назвали много слов. А знаете ли вы, что все приведённые вами слова, содержащие звуки (ф),(ф), это нерусские слова, а «слова –пришельцы», попавшие к нам из других языков. Например, слово ФУТБОЛ (слайд 6) пришло к нам из английского языка. Буква Ф будет сегодня хозяйничать во многих словах.
- Мой неугомонный мячик покатился дальше и остановился у кроссворда. (слайд 7)
Давайте разгадаем его.
3. Кроссворд.
Учебное помещение для занятий. (класс)
Верхняя женская о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>