ыли (до) островка. Товарищ (с) пустился (с) холма. Мы (по) шли (по) дороге. (На) опушке рощи (на) шли ежика.
2. Подчеркните грамматическую основу предложения любого.
Работа-ют са-мостоя-тельно,оце-нивают.
Читают и составляют план работы над упраж-нением.
Коммуникативные УУД.
Излагают свою точку зрения, доказывая правильность написания.
Подведение итогов, домашнее задание
Рефлексия6. РЕФЛЕКСИЯ.
Какие цели ставили в начале урока.
Возьмите оценочные листы и поставьте снова -
У кого стало минусов меньше?
Что это значит?
Да. Вы выполнили цели урока.
Ну что ж, дети.
Спасибо за старание, ведь главное желание, а навыки и знания с годами к нам придут.
Дом. задание. Упр-ние 55(с. 41-42)в тетради для самостоятельной работы 2.
Страницы: << < 3 | 4 | 5