ьный настрой, побуждающий детей к адекватности во время урока.
Физкультурная минутка.
Смена вида деятельности. Установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке .
Подвести детей к самостоятельной постановке познавательной цели.
Физкультурная минутка. Смена вида деятельности. Установка на здоровый образ жизни и ее реализации на уроке.
III. Закрепление изученного материала.
Закрепить полученные знания о составе числа 5.
IV. Итог урока.
V. Рефлексия, самооценка деятельности учащихся.
Учитель создает ситуацию, при которой возникает необходимость получения новых знаний:
а) предлагает детям вспомнить изученный материал.
б) сообщает, какие есть интересные задания, связанные с этим материалом.
- Состав каких чисел, вы уже знаете? (4,6,5)
1. Решение задач в стихотворной форме.
- Состав чисел 4 и 6 мы уже изучили.
-Давайте проверим свои знания при решении веселых заданий.
а) К двум зайчатам в час обеда прискакали 2 соседа.
В огороде зайцы сели
и по морковке съели.
Кто считать, ребята ловок,
сколько съедено морковок?
б) Я рисую кошкин дом,
3 окошка, дверь с крыльцом
наверху еще окно,
что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>