Состав числа 14

жение однозначных чисел с переходом через десяток)
- Состав каких чисел мы уже с вами рассматривали? (11, 12, 13)
- Определите тему(проблему) урока : . . . . . . 14 (слайд 8)
- Какие задачи мы поставим на уроке? (выучить состав числа)
- Зачем надо знать состав чисел? (чтобы хорошо и быстро считать)
- А если ты забыл состав числа, какой приём нам поможет сосчитать?
( Дополнить 1-е слагаемое до 10, 2-е слагаемое разложим на части и прибавлять будем по частям)
IV. Работа над новой темой. (10мин)
1. Состав числа 14. (слайд 9)
- Рассмотрим, как получить 14. Числа сбежали со своих мест.
Но есть подсказка. Кто догадался, какое будет первое число? (9)
(К какому числу надо прибавить 1, чтоб получилось 10?)
А сколько прибавили к 9? (5)
Чтобы восстановить табличку воспользуемся узелком. (-1;1)
Что он означает?
9 5 14
8 6 14
7 7 14
- Сколько случаев надо запомнить? Почему три?
Каким правилом будем пользоваться для других случаев? (перестановки)
Запишите выражения в тетрадь.
Давайте ещё раз, используя модель десятка, проговорим, как получить число 14.
А теперь составим таблицу на вычитание.
Какое правило нам поможет?
( Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получим другое слагаемое. )
14-95 14-59
14-86 14-6814-77

Физкультминутка. " Гномы"
Дили-дон, дили-дон,
наклоны из стороны в сторону, руки на поясе
Строят гномы новый дом,
стучат кулаком об кулак
Красят стены, красят пол,
руками "красят" сбоку, внизу
Прибирают всё кругом.
"метут"
К гномам в гости мы идём
шаги на месте
И подарки им несём.
руки вперёд
На пол - мягкую дорожку,
наклоны вперёд, руками "рассти