оих действий под руководством учителя (Р2УУД)
- воспринимать и обсуждать различные точки зрения и подходы к выполнению задания, оценивать их (К1УУД)
- выделять из предложенного текста (рисунка) информацию по заданному условию, дополнять ею текст задачи с недостающими данными, составлять по ней текстовые задачи с разными вопросами и решать их (П1УУД)
- понимать и строить простые модели (в форме схематических рисунков) математических понятий и использовать их при решении текстовых задач (П2УУД)
Учащиеся закрепят умения:
- читать, записывать, сравнивать числа первого десятка, а также объяснять, как образуются эти числа
- составлять задачу по рисунку
- решать задачи, в том числе и задачи практического содержания
Межпредметные связи: окружающий мир
Оснащение урока: компьютер, презентация, раздаточный материал (числовые полоски)
ХОД УРОКА
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Методы обучения, КРР
1. МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(побуждение к выявлению причин
затруднений в собственной деятельности)
Организует приветствие учащихся. Эмоционально и психологически настраивает на урок.
- слайд 1 Сегодняшний урок будет у нас необычным, ведь сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие.
Слайд 2
- Посмотрите, три космических корабля - это три экипажа - три ряда. Если каждый экипаж выполняет правильно задание, он первым отправляется на следующую планету. Побеждает тот экипаж, который первым вернётся на Землю.
- Ребята, давайте же скорее отправимся в наше космическое путешествие. Полетели.
В кресло сядем поскорее.
(Выпрямить спину. )
Шлем застегивать начни.
("Надеть шлем". )
По сигналу командира
(Хлопо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>