Каждая пара представляет свое сословие (рассказывает о составе сословия, службе и повинностях, образе жизни, костюмах и т. д. ). Давайте попытаемся словесно нарисовать художественные образы людей живших в XVII веке. (слад 12)
1. группа: Феодалы /дворяне, бояре/ - права и обязанности, особенности быта.
2. группа: Духовенство /черное, белое/ - права и обязанности, особенности быта.
3. группа: Посадские люди /купцы, ремесленники и т. д. / - права и обязанности, особенности быта.
4. группа: Крестьяне / владельческие, черносошные/ - права и обязанности, особенности быта.
5. группа: Казачество - права и обязанности, особенности быта.
Перед тем как приступить изучите критерии оценки, согласно которой будет оцениваться ваш результат.
Каждая пара представляет свою работу, а остальные оценивают их результат, заполняя оценочную таблицу. В случае затруднения группа имеет право обратиться к учителю. Далее учитель сопоставляет заполненные ребятами оценочные таблицы и оценивает самостоятельную деятельность учащихся.
Пожалуй, теперь информации о сословиях России XVII века достаточно и можно вернуться к вопросу, который вызвал затруднения в начале нашего урока. (Установило полное крепостное право)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Дает задание, контролирует работу, сопоставляет оценочные таблицы и оценивает деятельность. Представляет данные таблицы и обращает внимание на неизученные вопросы в делении сословий России XVII века. Возвращает к первоначальному вопросу.
Изучают информацию о своем сословии, оформляют в виде красочных плакатов и представляют остальным учащимся. Оценивают выступления и представленные работы по определенным критериям. Слушают учителя.
- формирование навыка расширенного поиска и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>