это у доски. Отвечают на вопросы учителя.
- развитие навыка выполнения простейших заданий. .
- формирование способности к сопоставлению и выделению главного.
- развитие познавательной мотивации к учебной деятельности, открытию новых знаний.
Этап 2. Актуализация знаний.
Цель: актуализация имеющихся знаний по теме, выявление мест и причин затруднения. Формулировка цели урока. (слад 11)
Форма работы: фронтальный опрос
- Что вы знаете о России первой половины XVII века?
- Дайте характеристику слову "сословия"
- Какие сословия вы знаете?
- Что хотели бы вы сегодня на уроке узнать о сословиях России XVII века?
Что бы разобраться с этими вопросами наверняка, нам необходимо проделать большую работу. Ребята, какую цель нам необходимо поставить перед собой, для того чтобы разобраться в этих вопросах? (узнать о жизни и быте сословий России XVII века, об их в развитии России)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Задает вопрос. Фиксирует все высказывания детей о сословиях России (любое из них, даже не верное будет важным для дальнейшей работы). При помощи вопросов подводит к определению затруднения и формулировке цели.
Отвечают на вопросы. Формулируют цель урока.
- формирование рефлексивных умений определения границы между знанием и незнанием.
- формирование способности постановки цели, ведущей к решению возникающих проблем.
Этап 3. Открытие новых знаний
Цель: получение новых знаний, необходимых для дальнейшего изучения предмета и выхода из затруднения на данном этапе работы.
Форма работы: в группах
Для того, чтобы сделать это наиболее быстро и эффективно, предлагаю каждой из групп работать по составленному плану. Класс делится на группы по количеству сословий.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>