предоставлять учащимся права покинуть рабочее место и уединиться, когда этого требуют обстоятельства;
- разработать кодовую систему общения (слова, жесты), которая даст учащемуся понять, что его поведение является недопустимым на данный момент;
- игнорировать незначительные поведенческие нарушения;
- разработать меры вмешательства в случае недопустимого поведения, которое является непреднамеренным;
- осваивать знания об изменениях в поведении, которые предупреждают о необходимости применения медикаментозных средств или указывают на переутомление учащегося с ограниченными возможностями здоровья.
1) интошка Пространство на плоскости
Занятие с набором способствуют:
развитию ориентировки в пространстве (восприятие положения в пространстве и восприятие взаимосвязи пространственных объектов)
знакомству с разными видами линий
вырабатываются содружественные движения глаз и рук
вырабатываются содружественные движения правой и левой рук
развивается сила и координация движений пальцев
развивается причинное и опережающее мышление
Варианты индивидуальных игровых упражнений
Работу начинают без использования фигур людей и машин
1. Построение дороги, узоров из линий, букв, цифр по образцу
2. Прослеживание пути по построенной дороге, дороге-лабиринту:
-взглядом
-сопровождая движением
-движение по дороге, дороге-лабиринту, линиям с использованием человечков, машин или бусин подходящего диаметра (игра "перевоз грузов")
-прохождение дороги с закрытыми
глазами, с последующим графическим
воспроизведением
-задания с использованием селектора
указательным пальцем правой руки или левой
"шажками", меняя указательный и средний пальцы сначала правой, а потом и л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>