/> ( Образ жизни)
Закрепление учебного материала Вывод о том, что такое здоровье, совместно обсуждается, в случае необходимости вносятся коррективы.
У. : Как вы думаете, а влияет ли современное вопроизводство на здоровье нашей нации?
-
萎ﺎ葝ﺎ摧ủÂጀ
J
L
Æ
:
F
ho
ho
ho
ho
ho
ho
葝葞葠摧姾
摧䁎9
摧ⳓY
ho
ho
ho
ho
ho
ho
ho
ho
摧䁎9
葞Å摧他4
摧墜c
葞Å摧塩:
hÎE
ho
葝葞葠摧姾
葞Å摧墦
摧䗎
葞Å摧墦
Вывод по уроку. Примечание: с группой учащихся В-3 вывод
формулируется совместно с учителем.
Если на уроке остаётся время, возможно проведение небольшого тестирования (Приложение 2)
по теме урока.
У. вновь включает 0 слайд (на нём представлена система самооценки по каждому этапу.
Учащиеся делают вывод о том, что такое здоровье;
Уч-ся отвечают с помощью знаний, полученных на прошлом уроке.
Выполнение задания 7;
Учащиеся делают вывод по уроку
Тестирование.
Уч-ся оценивают результаты своей деятельности на уроке
Задание на дом 45, конспект, вопросы и задания ( В- 1 - 1 вопр. , В-2 2-3 зад. ,
В-3 - 5-6 зад. с. 246. )
Приложение 1
Конспект (с применением ЛОС) по теме
Цели: 1. Узнать: а) почему женщин в старшем возрасте больше, чем мужчин?
б) какова продолжительность жизни населения в России и как
её можно увеличить;
в) какой образ жизни вести, чтобы жить дольше;
г) везде ли в России соотношение мужчин и женщин одинаково.
2. Учиться: а) анализировать круговые диаграммы и другой учебный
материал,
б) заполнять схемы,
в) вести здоровый образ жизни.
Ход занятия.
Задание 1. Поставьте знаки соотн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>