арактерен для нынешней России?
В-2 (2 ур. ) – Почему переход к современному типу воспроизводства на территории России в разных регионах происходит неравномерно?
В-3 (3 ур. ) – Как вы думаете, будет ли увеличиваться численность населения в России в ближайшее время? Почему?
Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя (актуализация обучения).
Сегодня мы продолжаем изучать тему Население России. Человек – особая ценность на Земле. Люди участвуют в освоении природных ресурсов и производят материальные и духовные ценности. Людей не интересных в мире нет. Их судьбы – как история планет. Вы подрастающее население России. Вы оплот и надежда нашей страны. Сегодня на уроке я попросила сесть вас по- новому. Ваша посадка связана с темой нашего урока. Подумайте и скажите о чем, сегодня пойдет разговор.
Учитель: посчитайте, сколько в классе мальчиков? Сколько в классе девочек? Сравните и сделайте вывод.
А знаем ли мы, какая ситуация соотношения мужчин и женщин в нашей стране
Тема урока: Соотношение мужчин и женщин в России.
Работать вы будете по этапам как всегда, задания прописаны в рабочих листах, не забывайте оценивать свою работу после каждого этапа. У. обращает внимание учащихся на запись на доске, на которой прописана система оценки деятельности учащихся на уроке по каждому этапу (для каждого варианта)
Ярким показателем демографической ситуации является половая и возрастная структура населения. Сегодня мы рассматриваем половую структуру населения (соотношения мужчин и женщин) России.
Переходим к изучению первого этапа, узнаем каково соотношение мужчин и женщин в нашей стране. Послушайте, пожалуйста.
У. включает 1 слайд презентации.
Заполните соответствующее поле в ваших конспектах.
У. : Ребята вспо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>