на дня и ночи, времён года.
- Что нам для этого нам нужно?
- Правильно! знания, ум и смекалка, умение наблюдать и анализировать.
-Вы уже знаете что про нашу планету Земля говорят "наш космический корабль"?
- А как Земля движется в космосе?
- А когда мы еще об этом говорили?
- Умницы! Все верно! Но сегодня мы отправляемся в новое путешествие. И сейчас я рада приветствовать вас на бору космического корабля "Земля"!
Ответы детей по поднятой руке.
Дети высказываются, приводя аргументы.
Выслушивают друг друга, дополняют, обобщают, Рекомендуют источники получения информации (библиотека, энциклопедии, интернет)
логическое предположение общеучебн. речев. высказыв. речевая деятельность с целью получения информации.
учебная мотивация.
постановка цели
3
Постановка темы и цели урока
Звучит аудиозапись песни "Притяжение Земли"
- Как вы понимаете слова песни?
". . . Мы дети галактики, Но самое главное Мы дети твои, дорогая Земля. . . "
-Откройте учебник на с. 18, 16. Фронтальный опрос в рубрике "Вспомни: это ты уже знаешь"
- Назовите времена года
- Какие природные явления характерны для каждого времени года? Фронтальный опрос.
Работа с учебником на с. 16.
-Как представляли люди Солнечную систему, до того, как, было сделано открытие о том, что Земля круглая?
-Молодцы ребята.
- Сейчас трое ребят будут читать нам текст учебника н с. 18, а в это время вы ребята будете соотносить свои предположения с текстом при помощи простого карандаша, т. е. если в тексте прозвучит то, что вы уже знаете, вы ставите (), если вы услышали что-то новое тогда (-)
Дети отвечают на вопрос
Открывают учебник на с. 18, 16, отвеча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>