те и скажите:
- Что мы можем определить с помощью органа зрения? (Цвет, свет …)
- Что это? (Мяч)
- Какой он формы? (Круглый) Значит, мы еще можем определить размер, форму.
Рассказ. Глаза - орган зрения. Наши глаза защищены подвижными веками - верхними и нижними. На веках находятся ресницы. Веки и ресницы защищают глаза от сильного ветра, пыли, солнце. Глаза надо беречь, не смотреть долго телевизор, играть в компьютерные игры.
Ребята, как мы должны сохранить зрение?
Дети. Нельзя читать лежа, нельзя близко смотреть телевизор, нельзя писать и читать при плохом освещении, нужно осторожно обращаться с острыми предметами, не играть в опасные игры.
- Кто из вас знает стихотворение про глаза? ( Ученик читает наизусть)
Береги зрение.
К окулисту пришел Крокодил, плакал горько, совета просил:
Я весь день телевизор смотрел, до полуночи над книгой сидел.
Свет обычно включать не любил и в темноте вечера проводил.
Видел все! А теперь не могу! Врач ответил: - Я вам помогу.
Но при этом с досадой сказал: - Вам беречь надо было глаза!
Непростительное поведение – так испортить хорошее зрение!
В темноте никогда не читайте! Телевизор пореже включайте!
И придется очки заказать, чтобы снова газеты читать!
в) Уши - орган слуха.
- Следующий орган чувств вы узнаете, отгадав загадку.
Загадка.
Один говорит,
Двое глядят,
Два слушают.
- Что это? (Уши). УШИ.
ОДИН ГОВОРИТ, ДВОЕ ГЛЯДЯТ, ДВОЕ СЛУШАЮТ.
- Правильно. Сейчас мы поговорим об органе слуха - это второе новое понятие, прочитаем его.
- Что было бы, если у нас не было органа слуха? (Не слышали)
- Что мы различаем с помощью ушей? (Звуки, речь, голоса)
Рассказ. То, что мы называем ухом - это часть уха - ушная ракови
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>