Основные
понятия
объекты Всемирного наследия, Международная Красная книга
организационная структур урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы организации
взаимодействия
на уроке
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Мотивация
(само-определение)
к учебной деятельно-
сти
Эмоциональная, психологическая мотивационная подготовка учащихся
к усвоению учебного
материала
- Ребята,сегодня на уроке пойдёт речь сокровищах и чудесах. Когда говорим слово сокровища, что вы представляете? Что можно назвать чудом?
Узнать значение этих слов нам поможет словарь
С. И. Ожегова .
Сокровище - 1. Драгоценность или дорогая вещь.
2. Ценности духовной и материальной культуры.
Чудо, чудеса - 1. Нечто небывалое, сверхъестественное (в религиозных представлениях: то, что вызвано божественной силой).
2. Нечто поразительное, выдающееся, удивительное своей необычностью.
- Как вы думаете,о каких чудесах мы будем говорить?
На протяжении нескольких уроков мы рассматривали окружающий мир с точки зрения астрономии, географии, истории, экологии. На смену идеи завоевания, покорения природы к человечеству, частью которого мы являемся, все чаще приходит более гуманная идея: изучение, сохранение и бережное использование окружающей нас среды.
- Сегодня мы узнаем о сокровищах Земли, охраняемых человеком, о Всемирном наследии природы, культуры
Слушают, принимают участие в диалоге.
демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место
к уроку
Фронта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>