я глаз
6. Самостоятельная работа.
Задача.
Организовать самоконтроль учащихся по умению применять правило сокращения дробей.
Форма: индивидуальная
Результат:
выполнение с. р.
Прием контроля: самопроверка
Как вам больше понравилось сокращать? Почему?
Что нужно знать для правильного сокращения дроби?
Приступаем к самостоятельной работе. Постарайтесь внимательно определить на какое число можно сократить дробь, и правильно выполнить деление.
1 вариант
4/6 15/12 75/100 35/21 198/126
2 вариант
3/9 12/8 25/100 42/35 162/126
После выполнения работы эталон выполнения выводится на экран.
Критерии оценивания.
Оцените свою работу.
- если есть исправь свои ошибки.
7. Итог урока. Д/з
Рефлексия
Ребята, дома вы продолжите закреплять навык применения правила сокращения дробей
Продолжите фразы
Сегодня на уроке я сделал(а) открытие. . .
Я научился (лась). . .
- Так какое правили мы сегодня изучали?
- Как формулируется правило сокращения дробей?
- Давайте вернёмся к нашему кластеру о дробях. Какое умение можно добавить?
- Как вы думаете всё ли мы теперь знаем о обыкновенных дробях?
при дальнейшем изучении математики вы научитесь выполнять сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей с разными знаменателями, умножать, делить и возводить дроби в степень.
Записывают домашнее задание.
П. 9 268(а,б) 274(а)
271(а,б)
Высказывают своё мнение.
Оцените свою работу на уроке.
Нарисуйте смайлик своего настроения.
- На этом мы и заканчиваем наш урок.
Концентрация внимания на словах учителя.
Де
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>