Сохрани свое здоровье сам

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ия речи и движений, отработаны согласованные движения кистей рук.

4. Двигательная пауза.

А теперь поспешим на весёлую зарядку.

С удовольствием мы делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по- порядку.

Весело шагать! Руки поднимать!

Приседать и вставать!

Прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы скакать!

Прыгать, каждый горазд,

Мы подпрыгнем 10 раз!

- Ребята после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы?

Дети слушают музыку, повторяют движения, в соответствии с текстом.

Выполняют движения по тексту.

Дети присаживаются за столы. Обеспечена

потребность детей в

движении.

Совершенствуется навык выполнения движений пластично и выразительно.

Согласованы движения и речь.

Созданы условия для совершенствования двигательных умений и навыков.

5. Предлагает детям сесть за столы.

Игра "Чудесный мешочек".

- Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек.

- Хотите посмотреть, что лежит в нём?

- Что это?

- Для чего человеку нужна зубная паста?

- Что это? - Для чего нам нужно мыло?

- Для чего нужен этот предмет?

- А сколько раз нужно чистить зубы?

- А этот предмет?

А ещё, когда расчёсываешься, то делаешь массаж головы.

- Молодцы, ребята!

Вы правильно определили, для чего нужен каждый предмет. Нужно всегда помнить и соблюдать правила гигиены, чтобы быть здоровыми.

- Ой, какой молодец М

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: