быть здоров,
Закаляйтесь вы со мной.
Утром бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий,
На ночь окна открывать,
Ноги мыть водой холодной.
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Дети подходят к столу.
Слушают.
Называют предметы.
- Зуб.
- Одна половинка зуба заболела, а другая здоровая.
- Конфеты, шоколад, торты, леденцы, мороженое.
- Морковь, капуста, яблоки, груши, бананы и т. д.
- Молочная каша, фрукты, овощные салаты, компот, соки и т. д.
Дети слушают стихотворение. Средствами игровой деятельности и сюрпризных моментов вызвать интерес у детей к НОД.
Расширять представления детей о своем здоровье.
7. - Правда не всегда есть возможность побегать по траве босиком или искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Я вас сейчас научу. Садитесь на коврик поудобнее и повторяйте за мной.
Чтобы горло не болело, мы его погладим смело.
Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать.
Лоб мы тоже разотрём, ладошки держим "козырьком".
"Вилку" пальчиками сделай, массируй ушки ты умело.
Знаем, знаем да-да-да, нам простуда не страшна. Дети садятся на коврик.
Самомассаж.
Повторяют движения.
Поглаживают ладонями шею сверху вниз.
Указательными пальцами растирают крылья носа.
Прикладываем ко лбу ладони "козырьком" и растирают его движениями в стороны- вместе.
Раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки перед и за ушами.
Потирают ладошки друг о друга.
Формирование представления
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>