Сохрани свое здоровье сам

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

вой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети стоят в кругу, внимательно слушают, повторяют движения по тексту.

Сформирована мотивация образовательной деятельности.

2. Основная.

Вовлечение детей в образовательную деятельность.

Воспитатель задаёт вопросы:

- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Поднимите руки кто хочет быть здоровым? Конечно все хотят!

-Ребят, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье?

Недаром говорится:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу.

Давайте выучим эти слова. Дети стоят в кругу.

Дети понимают руки.

Дети отвечают:

Да!

Повторяют вместе с воспитателем. Заучивание

3. Предлагает детям сесть на коврик.

- А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.

Беседа:

- Ребята, кто может ответить, что такое здоровье?

- А как можно укрепить своё здоровье?

- Как много вы знаете! Молодцы!

Это нужно делать каждый день.

Давайте начнём с самого утра. (Пальчиковая гимнастика)

Утречко.

Утро настало, солнышко встало.

Эй, братец Федя, разбуди соседей.

Вставай большак! Вставай указка!

Вставай серёдка! Вставай сиротка

И крошка Митрошка! Привет ладошка!

- Все проснулись, потянулись! Молодцы! Садятся на коврик.

Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы.

- Это сила, красота, это ум, это когда хорошее настроение.

- Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.

Повторяют слова и движения пальчиковой гимнастики. Осуществлена координац

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: