вой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Дети стоят в кругу, внимательно слушают, повторяют движения по тексту.
Сформирована мотивация образовательной деятельности.
2. Основная.
Вовлечение детей в образовательную деятельность.
Воспитатель задаёт вопросы:
- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Поднимите руки кто хочет быть здоровым? Конечно все хотят!
-Ребят, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье?
Недаром говорится:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
Давайте выучим эти слова. Дети стоят в кругу.
Дети понимают руки.
Дети отвечают:
Да!
Повторяют вместе с воспитателем. Заучивание
3. Предлагает детям сесть на коврик.
- А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.
Беседа:
- Ребята, кто может ответить, что такое здоровье?
- А как можно укрепить своё здоровье?
- Как много вы знаете! Молодцы!
Это нужно делать каждый день.
Давайте начнём с самого утра. (Пальчиковая гимнастика)
Утречко.
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай большак! Вставай указка!
Вставай серёдка! Вставай сиротка
И крошка Митрошка! Привет ладошка!
- Все проснулись, потянулись! Молодцы! Садятся на коврик.
Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы.
- Это сила, красота, это ум, это когда хорошее настроение.
- Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.
Повторяют слова и движения пальчиковой гимнастики. Осуществлена координац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>