длинноухий,
Хвост его - комочек пуха.
Кто же это, угадай-ка.
Ну, конечно, это. . . (зайка). Слайд 2.
(по щелчку появляется Зайка)
Он, узнав, какую тему
Будет класс наш изучать
Заявил, что он не прочь
В этом деле нам помочь.
Предложенье принимаем?
Ну, тогда мы продолжаем!
Предлагаю вспомнить, какую тему мы начали изучать на прошлом уроке.
Слайд 2.
Посмотрите на таблицу. (по щелчку)
-Найдите лишний ряд, объясните свой выбор.
Сколько согласных букв в русском языке?
Какой буквы среди согласных
не достаёт?
-Назовите друг другу правильно согласные буквы поочерёдно во 2 и 4 ряду. Оцените работу друг друга смайликом.
Назовите звуки, которые обозначаются буквами в 4 ряду.
Что закодировал Зайка? "Прочитайте" его следы. (по щелчку открываются буквы З В У К Й)
Какой буквой мы обозначаем звук Й?
Определите тему урока.
Является ли эта тема совершенно новой для нас?
Да, мы уточним некоторые сведения по этой теме. В этом нам хочет помочь Зайка, так как с ним из-за незнания произошла неприятная история. Смотрите, какая.
Построил Зайка себе новый красивый дом. Слайд 3.
Как полагается, на дом повесил вывеску со своим именем. Но когда пришли гости, раздался смех. Звери потешались над бедным Зайкой. Почему, давайте вместе разберёмся.
Слайд 4.
-Какой звук мы произносим в слове Зайка? Слайд 5.
Дайте ему характеристику. по щелчку Какой буквой мы обозначаем звукЙ? по щелчку А Зайка какую букву написал? Какой звук мы обозначаем буквой И? по щелчку
- Кто догадался, какая цель нашего урока?
Ошибка была исправлена. Слайд 6.
Хорошо, что вмешалась в дело Зайки Мудрая Сова. Она всё Зайке объяснила и пристыдила гостей. Давайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>