разному. Как вы думаете, кто прав? Почему?
Сегодня я видел чайку.
Сегодня я видел чаику. Слайд 5, 6.
- Ребята, кто догадался, какая будет тема нашего урока?
- Тема урока: Согласный звук й, буква "и краткое". Слайд 7.
- Что вы можете сказать о звуке й?
Учитель рассказывает сказку о букве Й. " Жила была буква И. ходила она и постоянно пела песенки. Но однажды споткнулась, упала и набила большую шишку. От страха она стала заикаться и петь уже не могла. Да и шишка на голове осталась. Подумала буква, подумала и пошла жить к согласным буквам. Но с гласными она и до сих пор дружит. "
Выдвижение целей урока.
- Ребята, подумайте, чему мы будем учиться на уроке? (Ответы детей)
- Я предлагаю такие цели: Слайд 8.
1) Учиться слышать в словах звук й.
2) Научиться определить, какими буквами обозначается звук й? записывать слова со звуком й.
3) Вспомнить правило переноса слова с буквой Й?
- Ребята, как вы думаете, для чего нам это нужно знать. Ответы детей.
IV. Работа по теме.
Цель: Познакомить учащихся с особенностями буквы й.
Научить:
- слышать звук й,;
- обозначать звук й, буквами й, е, ё, ю, я;
- рассказывать правила написания звукай, буквами;
- правильно переносить слова с буквой Й;
- грамотно писать слова содержащие звук й,;
- выполнять учебное задание в соответствии с целью.
1. Работа над упражнением 183 на стр. 114.
- Прочитайте стихотворение. Как вы объясните значение слова иней?
- В каких словах вы слышите звук й? Где находится звук й? Какой буквой обозначен?
- Еще, в каком слове слышится звук й? Где мы его слышим? Какой буквой обозначен?
- Как интересно: звук й,, а буква Е! Звук спрятался за гласную букву, поэтому его называют звуком-нев
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>