одул ветерок. Морская прохлада помогает нам восстановить силы.
III Постановка учебной задачи
-А чтобы вам в пути не было скучно я приготовила вам загадки:
1)Гладко и душисто
Моет очень чисто,
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это? (мыло)
2) Звонкий, громкий и прыгучий,
Улетает аж за тучи,
И на радость детворе
Звонко скачет во дворе. (мяч)
3)Ягоды лесные эти
Любят бурые медведи.
Не рябина, не калина,
А с колючками. . . (малина)
4)Тащит он соломинку
К маленькому домику.
Всех букашек он сильней
Наш трудяга(муравей. )
- Что общего в словах, которые вы назвали? (начинаются на букву М).
- Как вы думаете, какая сегодня тема нашего урока?
- Правильно тема нашего урока: "Буква М,м. Звуки м, м.
- Ребята,а давайте, примем букву "М" к нам на корабль. Ведь у неесегодня День рождения. Аей так хочетсяпопутешествовать с вами. Пусть она нам тоже будет помогать в пути.
ІУ. Работа по теме урока
1)Чтение слогов
Наш парус ветер подгоняет.
Корабль скользит по ласковой волне.
Вон за бортом дельфин играет,
Резвясь в прозрачной глубине.
Ребята,на пути нам встретились дельфины. А что вы знаете об этих животных?(Это морское млекопитающее. Длина до 20 метров, а весит до 70 тонн. )
Дельфины очень хотят попрыгать вместе с вами по волнам и спеть песенку слогов. А теперь прыгаем по волнам и поем слоги меняя ударение.
МА МУ МО МЫ МИ
2)) Проговаривание слогов
- А пока мы плывем, давайте с вами поиграем. Приготовьте "чашечки" из своих ладоней. ( Учитель произносит слово шёпотом один раз, а дети сами произносят его тихим голосом и неестественно растянуто в "чашечку" из своих ладоней. "Чашечка" им нужна для того, что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>