Согласные звуки л л, м м. Буквы Лл, Мм

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ции учителя.
П1



- Найдите дом, в котором живут уже изученные буквы.
- Прочтем их.






- Дадим характеристику этим буквам.
- Докажите.
- В доме еще остались жильцы, знакомство с которыми произойдет позже.
- Это буквы гласных звуков.
Л3, П4, Р2, П8, К3


II. Актуализация опорных знаний учащихся.
1. Повторение (работа по карточкам).
- Вспомним, какие буквы мы уже выучили. Поработаем в парах.
- Обведите их на карточках.

Содержание карточки:

А о л О и м ы И у У Э а э М Л

Учащиеся обводят изученные буквы.




- Какие это буквы?

- Это буквы гласных звуков.
К3, П6, Р2



- Что вы заметили?
- Остались буквы, которые не обведены.



III. Постановка учебной задачи (проблемы).
- Кто знает, что это за буквы?

(Могут назвать Мм и Лл)




- Зачем они нам нужны?

- Для сложения слогов и чтения.
Л3, П8



- Вернемся к форзацу.
- Где живут эти буквы?
- Идет дорожка от гласных букв.




- Как вы думаете, это буквы гласных или согласных звуков? Почему?

- Это буквы согласных звуков. Потому, что пропеть их мы не можем и при образовании этих звуков голос встречает препятствие виде губ, зубов и языка.




- Сформулируем тему урока.
Звуки л - л, м - м. обозначение их буквами.
К1

II. Деятельность
IV. Построение выхода из затруднений (построение плана для достижения учебной задачи).
- Чему будем учиться на уроке?
- Составим план.


Р1, К1



1. Выделение согласных звуков в словах.
- Выделять согласные звуки

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: