Показ печатной буквы Д. )
-Какую цель урока поставим?
-Познакомимся с буквой Д, научимся давать ей звуковую характеристику, научимся находить ее в тексте, научимся читать слова с этой буквой.
-В конце урока, мы должны подвести итог смогли ли мы достичь этих целей, которые сейчас поставили.
IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности.
1. Игра "Узнай звук".
- Послушайте слова, если в них есть звуки д, д, хлопайте в ладоши.
- Тарелка, стол, дядя, кубики, дятел, Тима, дрова, Дима, топор, орден, туман, дым.
2. Знакомство с буквой Д
- Какой буквой обозначаются звуки д и д на письме?
- На что похожа буква (дэ) Д?
Этот домик буква Д.
В домике - окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке - кошка.
- Выложите букву Д из счётных палочек.
3. Выделение твёрдости и мягкости согласного звука.
-Произнесите звук Д. Пропели его или при произнесении нам встретились преграды?
-Значит, какой он, гласный или согласный?
На доске размещены предметные картинки с изображением дом, дерево.
-Что изображено на картинке? (Дом).
-Построите схему к этому слову (строят схему из квадратиков у себя на парте).
-Кто пойдет, построит схему у доски?
-Какой звук Д в схеме?
-Какой можно сделать вывод?
-Посмотрите на другую картинку.
-Что на ней изображено? (Дерево).
-Построите схему.
-Кто пойдет работать у доски.
-Что вы заметили, в этой схеме, какой звук Д?
-Произнесите еще раз этот звук. Громко его слышно или тихо?
-Каким он может быть?
-Но всегда какой?
На доске размещены предметные картинки с изображением гвоздей и цифры 2, под которыми начерчены схемы к этим словам.
Рассмотрите картинки, вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>