r/>8. Чтение хорошо читающими детьми рассказа "В библиотеке"
- О чём рассказывается в тексте ? Кого мы называем плутовкой?
Какие вы знаете басни?
Дети отвечают на вопрос и делают вывод.
9. Итог урока.
- Что мы делали сегодня на уроке?
Ребята, давайте сделаем вывод. Звуки б и б одинаковые или разные? А какой буквой их можно обозначить?
-Какую цель ставили в начале урока? Достигли ли мы её?
Дети отвечают на вопрос и делают вывод.
Регулятивные:
Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.
10. Рефлексия.
- Посмотрим на то, как вы чувствовали себя на уроке. Для этого посмотри на интерактивную доску. Там аквариум и рыбки. Если разноцвеная - то вам было легко на уроке и всё понравилось.
Сиреневая - немного затруднялись.
Серая - было трудно.
Дети закрашивают букву.
11. Домашнее задание
- Прочитать текст про бобров и " В библитеке"
Источники материалов:
1. Горецкий В. Г. Азбука. Учебник: 1 класс: В 2 ч.
2. CD "Обучение грамоте. 1 класс. В. Г. Горецкий. "
3. Сказки А. С. Пушкина.
4. Интернет: http://www. numama. ru/.
Страницы: << < 4 | 5 | 6