Посмотри видеоролик о бобрах.
Можно ли сказать, что они хорошие пловцы?
3). Чтение текста о бобрах в учебнике стр 99
Что нового узнали о бобрах? Дома вместе со взрослыми узнать в словаре, что такое плотина
3. Чтение текста по цепочке.
4. Рассматривание иллюстрации учебника с. 99.
Беседа про животных. А у вас, какие дома есть животные? Животных нужно любить. Не только домашних, но и диких.
5 Составление и чтение слов стр 99
Ответы детей
Печатают слова в блокнотах.
Составляют на доске.
Чтение текста хорошо читающими учениками
Ответы детей.
Высказывают своё мнение.
Читают хором.
Читают индивидуально
Коммуникативные: Формирование умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, высказывать своё мнение.
Познавательные:
Смысловое чтение как осмысление цели чтения.
Формирование умения анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных и несущественных).
Формирование умения делать выводы.
7.
Физминутка
Физкультминутка "Бабочка".
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево. )
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад. )
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться. )
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево. )
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться. )
8. Закрепление (продолжение).
5. Повторное чтение текста.
-Давайте ещё раз прочитаем текст и потом вы должны будете назвать слова с буквой б.
В каких словах буква б обозначает твёрдый звук б? Назовите эти слова. Почему?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>