огласного. (и, е,ё,ю,я)
- Ребята, назовите все согласные, которые мы изучили.
(н, м, л, р, й, з, с, г, к, д, т,)
- Какие из них звонкие? (н, м, л, р, й, з, г, д)
-Глухие?( к, т, с)
III Изучение нового материала.
Постановка целей и задач урока.
- Сегодня на уроке вы узнаете много интересного. - А теперь ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно, я загадаю вам загадки, отгадайте обязательно!
У отца был мальчик странный,
Необычный деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это?. . . . . (Буратино)
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? ……(белка)
– Что объединяет все эти слова? (Все эти слова начинаются на букву Б)
- Давайте посмотрим на ленту букв и найдем букву Б.
- Прочитаем ее все вместе.
- Что делают наши губки?(Они сжимаются и выталкивают воздух. Возникает препятствие. )
- Значит, какой это звук – гласный или согласный? (согласный)
1. Работа по учебнику.
- Ребята, теперь откроем учебник на стр. 109. Рассмотрите схемы под рисунками, подумайте, как можно назвать правую картинку; доказать, что второе слово не палец, а бинт; провести звуко - буквенный анализ слов: бант, бинт
.
бант (бант) б(согл,зв,парн,тв,парн)
.
бинт (б,инт) б,(согл,зв,парн,мяг,парн)
- Дайте характеристику звуку (б)-согласный, звонкий, в словах бывает твердым и мягким.
V
X
Z
f
h
j
Z
ð
愀Ĥ摧iᄀj
-
8
î
ð
ᄀð
èВ рамке, где живет буква Б есть слоги-слияния. Давайте их прочитаем.
БА БИ
БО
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>