ема урока".
Объяснение нового материала
Как отличить звонкий звук от глухого?
При образовании глухих - участвует только шум.
При образовании звонких - шум и голос.
Давайте откроем учебник на стр 116 (Ладыженская Т. А) и зачитаем правило под вертикальной оранжевой чертой.
Как вы видите, кроме глухих и звонких есть еще и сонорные. При образовании сонорных в большей степени участвует голос, а не шум. Какие у нас сонорные согласные? Зачитайте еще раз. Это согласные: Л Л М М Н Н Р Р Й.
К звонким относятся:
ББ ВВ ГГ ДД ЗЗ Ж
К глухим относятся:
ПП ФФ КК ТТ СС Ш Х Х Ц Ч Щ
Закрепление нового материала
1. Давайте попробуем. Если я произношу звонкий звук, то вы называете парный ему глухой, или говорите, что у него нет пары, и наоборот, если я произнесу глухой звук, вы произносите звонкий звук.
2. Откройте стр. 116 упр. 276. (Ладыженская Т. А. ) Замените в данных словах начальный согласный парным ему глухим или звонким.
Письменно. В тетрадях. (3 человека к доске).
Первый ряд делает второй столбик.
Второй - третий столбик.
Третий - четвертый столбик.
Что меняется в слове: только его звуковой состав или пары слов различаются по значению?
Значит, какую функцию выполняет звук? Смыслоразличительную.
3. Загадки. Попробуйте отгадать загадки. Ответы запишите в тетради. На каждую загадку у вас должно получиться два слова в ответе. Над каждым словом напишите звук, который помогает отличить первое слово от второго и второе от первого.
С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким -- сам звеню я на раздолье. (Колос -- голос).
С глухим -- траву она срезает,
Со звонким -- листья объедает. (Коса -- коза).
С "м" --
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>