ки) с появлением УВК актуализировали свою деятельность, обогащая ее новым
-
(
4
,
2
4
6
B
D
F
H
J
N
P
T
V
Z
4
b
f
h
p
r
t
v
x
z
š
œ
ž
ª
À
Â
È
Ê
Ì
Î
Ð
Ö
Ø
â
æ
è
ì
î
,î
ð
ô
ö
ˆ
ˆ
ительскую и спортивно-массовую работу. Невозможность раздельного существования УВК и учреждений культуры в силу реализации ими схожих задач приводила к образованию единой системы эстетического воспитания, создавая предпосылкидля организации единого коллектива села. Усиление внимания к вопросам воспитания выражалось в созданииматериальных условийдля функционирования УВК, а также в образовании совета по воспитанию, который охватывал своим влиянием всех жителей села, в том числе учащихся. Возглавляли такие советы, как правило, председатели колхозов (директора совхозов), в их состав входили руководители всех производственных коллективов, в том числе: директора школ, представители общественных организаций, сельской интеллигенции. Одна из основных задач совета -поддержание постоянного внимания широкой общественности к проблемам молодежи, воспитательной работы, к школе - то есть педагогизация среды.
Образовательный процесс предполагает обучение и развитие ребят, начиная с дошкольного возраста. Учебный план акцентирован на предметах эстетического цикла: музыка, ИЗО, фольклор, музыкальная грамотность, культураречи,МХК. Системавоспитательнойработыобъединяет нравственное, патриотическое, правовое, трудовое, физическое направления.
Результативность коллективно-творческой деятельности, позво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>