интерес представляет анализ как позитивных, так и негативных моделей социального поведения, которые распространяются через каналы СМИ, поскольку это имеет прямое отношение к пониманию содержательного контекста и механизмов социализации подростков. Но СМИ влияет не только на детей и подростков, а также и на взрослых людей. Из этого следует, что практически все люди находятся под влиянием СМИ. Таким образом, легче манипулировать, в определенной мере как бы "зомбировать" людей. Для того, чтобы сознание каждого члена общества необходимо "выровнять под одну гребенку", необходимо обиться, чтобы как можно больше людей подчинялось "мэйнстриму", разделяло принятые в обществе стереотипы и мифы массового сознания или, по выражению Р. И. Нигматулина, "чтобы большинство. . . думало "как надо" или не думало вовсе". Поэтому распространение массовой, "усредненной" культуры и примитивизацию общественного сознания можно сравнить с экологическим бедствием. Для общества "развитого", техногенного, общества массового потребления и массовой информации сам способ его существования -- причем в экономической сфере даже больше, чем в политической, -- требует уменьшить проявления интеллектуальной независимости людей (особенно показательно в этом плане воздействие средств массовой информации). Заблокировать у многих членов общества "вредную" привычку думать самостоятельно означает под действием рекламы превратить их в потребителей как материальных, так и интеллектуальных полуфабрикатов. 3
Типичным феноменом массового сознания становится стандартизация личности вкупе со снижением общекультурного уровня, названная еще 3. Фрейдом "психологической нищетой масс", а современными авторами -- "процессом расч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>