ортепиано незатейливую мелодию, дети выполняют то или иное действие: одна мелодия "говорит" нам о том, что сейчас все присаживаются на стульчики, другая мелодия "зовет" нас танцевать, под звуки третьей мелодии - мы берем в руки реквизиты для танцев, игр и т. д. Дети с радостью и активно реагируют и выполняют музыкальную "просьбу". Эта практика активизирует восприятие музыки, а также помогает детям почувствовать себя важными и компетентными, ведь они понимают "язык музыки". Важно, чтобы это всё происходило естественно и не принужденно, ведь ребенок учится играя.
Не многие из моих воспитанников в будущем выберут музыкальную сферу деятельности, как основную для своей жизни, но для меня будет ценно, что я помогу им стать настоящими личностями, людьми отзывчивыми, гуманными, но в тоже время с активной жизненной позицией, людьми, которые в обществе смогут быть полезными.
Список литературы:
1. "Краткий словарь основных понятий по социологии", НОВОСИБИРСК 2009
Страницы: << < 2 | 3 | 4