тания - внутренняя убежденность обучающихся, воспитанников в том, что труд - основа жизни человека и священная его обязанность.
Конечная цель трудового обучения детей с ограниченными возможностями здоровья достигается решением целого ряда задач:
- использование дидактических положений и построение на их основе системы занятий;
- осуществление дифференцированного подхода к учащимся;
- исправление недостатков трудовой деятельности учащихся и повышение на этой основе общего уровня ее развития (содержание, методика, организация;
- нравственное, трудовое, и эстетическое воспитание учащихся (чувство долга, ответственности за порученное дело, отзывчивости, уважение к старшим);
- формирование доступных школьникам технологических знаний;
- практическая работа в мастерских;
- формирование профессиональных навыков.
Важным для педагога в процессе социализации является положительный психолого - эмоциональный климат в учебно-воспитательном процессе. Немаловажную роль играет урок, где необходимо грамотно использовать проблемные ситуации, практическо-поисковый метод. Социальное становление обучающегося более ярко видно на уроках, которые направлены на изготовление или ремонт предметов которыми они пользуются в школе ежедневно.
На уроках столярного дела учащиеся изучают программный материал отрабатывают рабочие приёмы, получают элементарные навыки владения столярными инструментами и их назначением, знакомятся с простыми операциями по обработке древесины. Особое место занимают на которых учащиеся выполняют заявки школы по изготовлению различных столярных изделий, проводят ремонтные работы школьной мебели. Знания и умения, полученные на уроках трудового обучения учащиеся реализуют в конкурсах и выставках различных уровней.
Учащиеся
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>