исково-исследовательскую работу. Его условное название "освоение профессии исследователя". Здесь обучающиеся должны не только проявить и закрепить усвоенные ими ранее специальные умения и навыки, но и существенно развить их на основе своей познавательной субъективности. Данные условия диктуют педагогу занять позицию стороннего, но крайне заинтересованного в конечном результате наблюдателя и координатора в отдельных, возникающих в ходе деятельности проблемных эпизодах. Чтобы дополнительно стимулировать познавательную активность обучающихся, желательно предложить им ранее малоизученную тему исследования, которая не представлена широко в научно-популярной литературе. Так, объектом изучения для обучающихся детского объединения "Знаменитые люди Курского края. . . " стал "Дореволюционный некрополь Московского (Никитско - Успенского) кладбища и его персоналии". Уже в процессе работы обозначилась явная актуальность темы исследования, когда из ста восемнадцати захоронений данного периода, фигурирующих в кладбищенском списке Интернета, на местности было обнаружено лишь тридцать одно. Далее, по семи персоналиям был собран необходимый материал и составлены биографические очерки, причем, три из них являются плодами кропотливого труда обучающихся в Государственном архиве Курской области.
В данный период обучающиеся лицея, занимающиеся по дополнительной образовательной программе "Знаменитые люди Курского края: от Киевской Руси до октября 1917 года", продолжают развивать поисково-исследовательскую деятельность, результатом которой стало успешное участие в городском конкурсе исследовательских работ школьников "Наши земляки" и подготовка к публикации брошюры "Известные персоналии дореволюционного некрополя Московского (Никитско
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>