емы)?
III. Анализ текста и написание рабочих материалов к сочинению.
(Слайд 4 тема, идея)
Первый этап работы с текстом - это погружение в идейно-тематическое содержание текста. Каждый на столе имеет текст.
Чтение текста. Постановка цели.
- Читаем текст и начинаем работу над ним. Во время чтения записывайте ваши первоначальные наблюдения, первые впечатления. (Чтение текста учителем, а потом детьми).
- Что мы в первую очередь определяем, начиная работать над любым текстом? (Тему. )
Определите тему:
- О чем же идет речь в тексте? (Текст повествует именно о привязанности человека к Родине. Раскрывается тема любви к родным местам, умение видеть, чувствовать родину в произведениях искусства).
- Что вы знаете об авторе текста?
(сведения об авторе на листах)
- Еще что определяем? (Идею. )
Определите идею:
- С какой именно целью создал автор свой текст? Что он хотел сказать? Какие чувства хотел передать?
(какое произведение можно считать произведением искусства?)
(чувство родины, с чем связано это ощущение)
(Слайд 5 - Стиль)
- К чему теперь следует перейти?
Определите стиль:
- Вспомните, какие вы знаете стили русской речи?
Книжные (научный, официально-деловой, публицистический, художественный) и разговорный.
- Каков стиль данного текста? (Публицистический. )
- Почему автором избран именно этот стиль? Каковы его основные признаки?
Цель публицистического стиля - воздействие и убеждение с целью формирования какой-либо позиции; побуждение к действию; сообщение с целью привлечения внимания к важным вопросам.
Сфера применения публицистического стиля - общественно-политическая жизнь; газеты, журналы, телевидение, радио, митинги.
Жанры публицистики - статья, очерк, репортаж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>