Собственные имена существительные

руки, кто любит цирк?
- За что вы любите цирк?
Ответы учащихся



Цирк всегда дарит нам хорошее настроение.
- Сегодня в цирке выступают. . . Догадайтесь сами
( показывает картинку с изображением 5 животных - кролик, медведь, петух, лиса, собака. У доски стоят 2 чел. и угадывают то, что пантомимой изображает им весь класс)









Предметный: научатся объяснять потенциальную опасность предметов быта;
Личностные: осознавать необходимость соблюдения правил безопасного поведения в быту;
Регулятивные: осуществляют контроль и самоконтроль, оценивают правильность ответа собеседника, адекватно воспринимать оценку учителя.
Коммуникативные: слушают, принимают на слух ответы обучающихся, по мере необходимости исправляют, дополняют, уточняют озвученный анализ, участвуют в работе группы, распределяют роли.

- Молодцы, из перечисленных слов животных назовите словарные слова.

Собака, петух, медведь




- Запишите данные слова в тетрадь (1 уч. у доски)
- Заметите ошибку, сигналите "фонариком".
- Почему написали с маленькой буквы?

Нарицательные имена существительные



- Дайте им клички.
- Как можно назвать собаку, петуха, медведя?
- Запишите в тетрадь клички животных рядом с названием животных. (1 ученик у доски, остальные самостоятелно).
- Проверьте правильность написанного на доске (если есть ошибки, ребята сигналят "фонариком")
- С какой буквы пишутся клички животных?
Предположения учащихся










- Какие слова ещё относятся к собственным именам существительным? (прикрепить табличку на ватман).


Клички животных