r/>oo отработка алгоритма по изученной теме . . .
oo творческая переработка изученной информации
oo поиск искать в традиционных источниках (в алфавитном, в предметном каталоге, в каталоге вторичных источников, в словарях, в энциклопедиях)
oo поиск в компьютерных источниках (в сети Интернет, в электронных книгах, в электронных каталогах, архивах, с помощью поисковых программ, в базах данных)
oo поиск в других источниках (в социуме, в радиовещании, телевещании, в аудио-, видеоисточниках)
oo переработка (на основе анализа, на основе синтеза)
Формируемые способы деятельности:
oo развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деят-сти
oo поиск и выделение информации
oo применение методов информационного поиска, в том числе и с помощью компьютерных средств
IX. Уборка рабочих мест
X. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа:
oo организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке
oo организовать фиксацию степени соответствия результатов деят-ти на уроке и поставленной цели в начале урока
oo организовать проведение самооценки учениками работы на уроке
oo по результатам анализа работы на уроке зафиксировать направления будущей деятельности
Рисуем настроение.
Цветик-многоцветик.
- Сегодня на уроке я:
oo Начился . . .
oo было интересно. . .
oo было трудно. . .
oo теперь я могу. . .
oo я научилась. . .
oo меня удивило. . .
oo мне захотелось. . .
Коммуникатив-ные УУД
Осуществляемые действия:
oo оценка и самооценка учебной деятельности
oo обобщение и систематизация знаний
oo учащиеся выражают свои эмоции по поводу урока
Фо
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>