Снеговик

. (Снежок. )
Слайд 10 Словно в белый пуховик нарядился . . . (Снеговик. )
Слайд 11 Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил . . . (Снег. )

- Какой бывает снег? (белый, пушистый, лёгкий, холодный, липкий, мокрый)
- Дети, что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? (Кататься на санках, лыжах и коньках, играть в хоккей, снежки, делать фигуры из снега, строить снежную крепость, лепить снеговика) 12 - 20
Подведение итогов: Молодцы! Всё знаете о зиме, снеге и зимних развлечениях.

II. Основная часть.
1. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы будем рисовать, угадайте кого?
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает,
Ведь к морозам он привык.
Кто же это? (Снеговик) Слайд 21
- Давайте хорошенько рассмотрим нашего снеговика.

2. Обследование образца:
I. Целостное восприятие образца. Характеристика.
- Посмотрите на снеговика. Какого цвета снеговик? (белого)
- Из каких геометрических фигур он состоит? (из кругов).
II. Подробный разбор образца:
- Круги по размеру одинаковые?(нет).
- А какие они? (разные).
- Вместо ног у снеговика большой круг. Он расположен посередине в самом . . . (низу) листа. Сверху него круг поменьше - это . . . (туловище снеговика). А ещё выше находится круг, который ещё меньше - это . . . (голова) снеговика.
- Что надето на голову снеговика? (ведро).
- Какого цвета ведро? (жёлтое)
- Какую геометрическую фигуру напоминает? (четырёхугольник)
- Что у снеговика вместо носа? (морковка).
- Что ещё есть на лице снеговика? (глаза и рот)
III. Целостное восприятие.
- Ещё раз посмотрите на снеговика.
Подведение итогов: Молодцы! . . .

3.