Снегири на ветках

е, мокрые, качаются от ветра)
2. Игровая мотивация.
Педагог привлекает внимание детей, смотрит за окно на подоконник, там лежит записка от птички (какой-дети отгадывают загадку), снегирь просит о помощи, он потерялся, отбился от стаи, когда стая летела в наши края зимовать, птичка просит сделать для нее друзей, чтобы ей было весело зимовать зиму.
- Кто написал записку? Чьи-то следы. Вы знаете чьи они? (Птичьи)
Чтобы узнать, кто написал записку, отгадайте загадку.
Чернокрылый
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!

Слайд 1

-Молодцы! Посмотрите- это снегирь просит о помощи, он потерялся, отбился от стаи, когда стая летела в наши края зимовать, птичка просит сделать для нее друзей, чтобы ей было весело пережить зиму.
Дети садятся за столы.
3. Рассматривание образца.
- Почему птичка называется - снегирь? (Ответы детей)
Снегирь получил свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Снегирь - красивая, спокойная птица. Посмотрите внимательно, и запомните, как он выглядит. Слайд 2 Голова, спинка, крыло и хвост у него черные. А грудка, брюшко красные. Клюв у снегиря короткий, толстый.
4. Объяснение способа действий. Уточнение последовательности и приемов выполнения работы.
5. Продуктивная деятельность детей. Составление коллективной работы. (Индивидуальная помощь)
5. Итог.
Посмотрите, сколько птиц у нас получилось! Теперь нашему снегирю не придется скучать зимой!
- Каких птиц много на ветках? (Снегирей)
- Почему они так называются?
Послушайте стихотворение о снегирях:
А вот на ветках - яблоки,
А ну-ка собери,
И вот вспорхнули яблоки
А это - снегири!!!