br/> Нина Карнаухова не приготовила урока и решила не идти в школу.
Но, чтобы знакомые случайно не увидели , как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на неё добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.
- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
- Нет! - удивленно ответил малыш. - я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь ей было бы стыдно. Вышмыгнула из - за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над её головой весёлые птицы. И очень тяжело было на сердце, которое грызла беспощадная совесть. Обращаемся к ученикам:
Давайте составим план работы с новым, незнакомым для вас текстом. Они предлагают :
- прочитаем название, - фамилию автора,- предположим , о чем будет произведение, - разделим на части,- составим план,- просмотрим иллюстрации, - будем читать, - вести диалог, - поставим себя на место героя произведения, - определим жанр, и т. д.
Прочитайте , как называется произведение и скажите, когда мы говорим о совести? Читаем 1эпизод. Нина Карнаухова не при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>