к на примере показывают чего нужно опасаться в государстве, от чего нужно отказаться в политике.
Материал темы предполагает использование новой терминологии и знаний основ истории. На уроке применяется несколько активных методов обучения для максимального раскрытия способностей учащихся на основе пройденного материала. Большой образовательный эффект имеет использование в учебном процессе технических средств обучения, что формирует наглядный образ изучаемой проблемы. Для упрощения восприятия материала используются средства ИКТ (персональный компьютер, проектор, интерактивная доска и презентация, разработанная к данному уроку). Презентация способствует повышению мотивации к познавательной активности, усилению внимания студентов и делает подачу материала более эффективной. Для наглядного примера тех или иных событий, процессов целесообразно использовать на уроке учебные карты, исторические документы, демонстрировать портреты, репродукции картин.
Урок рассчитан на проведение занятия для учащихся средних профессиональных образовательных учреждений и приурочен к 400-летию окончания Смутного времени, воцарению новой династии Романовых.
Цель данной разработки: показать существующие подходы к рассмотрению темы, обобщить и систематизировать данные, облегчить восприятие нового материала студентами; сформировать умения анализировать историческую информацию, формулировать собственную позицию, использовать принципы причинно-следственного анализа для изучения исторических процессов и явлений.
2. Основная часть.
Введение.
Смутное время дает нам, современным поколениям, поучительный пример мужества, патриотизма, чести, долга, знакомит нас с самыми вечными ценностями, воспитывает их в нас.
Прошлое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>