альными пальцами. Прижав ушные раковины к голове, резко отпускает их. При этом ребенок должен ощутить хлопок.
3. упр. - А сейчас все тянем вниз. Ушко, ты не отвались!
Захватывает кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей, с силой тянет их вниз, а затем отпускает. Повторить 5-6 раз.
4. упр. - А потом, а потом покрутили козелком.
Ребенок вводит большой палец в наружное слуховое отверстие, а указательным пальцем прижимает козелок - выступ ушной раковины спереди. Захватив таким образом козелок, он сдавливает и поворачивает его во все стороны в течение 20-30 секунд
5. упр. - Ушко, кажется, замерзло, отогреть его так можно.
Ребенок прикладывает к ушкам ладони и тщательно трет ими всю раковину. Повторить 5-6 раз.
6. упр. - Раз, два! Раз, два! Вот и кончилась игра.
- А раз кончилась игра, наступила ти-ши-на!
Педагог: (звучит музыка) Наш мир полон прекрасных звуков, стоит только прислушаться. Эти звуки приносят много радости. Но иногда бывает, что люди не слышат. Таких людей мы называем глухими. Мы никогда не должны смеяться над глухими людьми или плохо слышащими. Ведь они ужасно страдают.
- Давайте с вами закроем уши (дети закрывают уши).
- Понравилось вам ничего не слышать? (ответы детей)
- Очень неприятно и трудно жить без слуха. Слух для человека - это большая ценность. Чтобы уши были здоровыми, хорошо слышали все звуки, надо за ними ухаживать, беречь их.
Педагог:Ребята, давай те вспомним, как нужно ухаживать за нашими ушами. (ответы детей)
- Правильно. Запомните правила.
- Кожа внутри уха очень нежная, её легко повредить. Поэтому ни в коем случае нельзя ковырять в ушах острыми предметами. Чистить уши надо очень осторожно, мягкими ватными жгутиками.
- Уши боятся громких резких зв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>