Бумажная трубочка дрожит, пальцам стало щекотно. Звук заставляет дрожать бумажную трубочку, а трубочка щекочет пальцы.
Теперь давайте прислушаемся к своему телу. Ладонями обхватим свое горло и произнесём своё имя и фамилию. Что вы почувствовали? (ответы детей)
- Внутри горла что-то дрожит. Это дрожат голосовые связки. А теперь давайте послушаем, как наш голос по-разному звучит. Мы сами можем менять наш голос, сделать его тихим и громким, глухим и звонким, низким и высоким.
Этюд "Три медведя".
Давайте скажем, как говорили медведи в сказке, одну и ту же фразу: " Кто хлебал из моей чашки?". А ваши внимательные ушки услышат разницу.
Педагог:Скажи, Лёва, как это говорил Михайло Потапыч. . .
Педагог:А теперь, я предлагаю вам узнать, что звучит? Соблюдайте тишину: внимательно слушайте, как звучит предмет.
Игра "Угадай по звуку".
Педагог: Вот, Ванечка, какие чуткие уши у наших детей.
Педагог: Молодцы! Понравилось вам играть? Давайте ещё поиграем.
Игра "Угадай, где можно услышать такие звуки"
Звучит запись с разными звуками: звуки дождя, грозы, реки, гоночной машины, пение птиц, вой волков, лай собаки. Дети определяют и называют услышанные звуки.
Педагог:Молодцы! Вы все ответили правильно. А теперь надо ушкам отдохнуть.
Самомассаж " Ушки мои ушки".
Звучит лёгкая, тихая музыка.
Педагог: - Подходи ко мне, дружок, и вставай скорей в кружок.
1 упр. - Ушки ты свои найди и скорей их покажи.
Дети находят свои ушки, показывают их взрослому (если мешают волосы, их закаливают вверх). Повторить 5-6 раз.
2. упр. - Ловко с ними мы играем, вот так хлопаем ушами.
Ребенок заводит ладони за уши и загибает их вперед сначала мизинцем, а потом всеми ост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>