Служебные части речи

самоопределение,
Регулятивные:
Целеполагание;
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
Послушайте сказку (учитель рассказывает сказку).

-Что такое морфология?. Какие части речи вы знаете?


- Прежде чем начать говорить о новой теме, вспомним материал предыдущих уроков
-Тест
-Какие цели мы должны поставить сегодня на уроке?
Отвечают на вопросы, выполняют задание.
Определяют цели урока

Личностные:
нравственно-этическое оценивание.
Регулятивные:
целеполагание
Познавательные:
применение методов информационного поиска,
анализ.
Регулятивные: саморегуляция.
Коммуникативные:
построение речевого суждения.
3. Постановка учебной задачи
Читается стихотворение (выводится на экран)
-Как вы думаете, что нет так в этом стихотворении? (пропущены слова)
-Какие слова пропущены? (Предлоги, союзы, частицы)
- О чём пойдет речь на сегодняшнем уроке? (служебные части речи)
-Какие цели мы должны поставить сегодня на уроке?
Выполняют задание, отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.
Выявляют место и причину затруднения.
Соотносят свои действия с используемым способом действия

Личностные:
смыслообразование
Регулятивные:
планирование
Познавательные:
структурирование знаний,
анализ, синтез, сравнение, рассуждение.
Коммуникативные:
разрешение конфликта,
умение выражать свои мысли
4. Построение проекта выхода из затруднения
Давайте подумаем, какую функцию выполняют служебные части речи.
На экран выводятся предложения. (работа в парах)
Выдвигают гипотезы и строят модели исхо