r/> Слово преподавателя: Какие слова называются неизменяемыми? Найти в диктанте неизменяемые слова.
4. Выделить корни слов (Приложение 9, задание 2).
Слово преподавателя: Что называется алломорфами? (звуковые разновидности одной и той же морфемы, сохраняющие единство значения)
5. От данных слов с непроизводной основой образуйте новые слова с помощью различных аффиксов. В образованных словах укажите производную основу (устно), (Приложение 9, задание 3)
6. Выполнение заданий по карточкам:
а) Из данных предложений выпишите слово, образованное приставочным способом (слайд 8);
б) Из данных предложений выпишите слово, образованное приставочно - суффиксальным способом (слайд 9)
7. Тестирование (слайд 6)
8. Проверка ответов тестовых заданий (слайд 7)
VII. Задание для самостоятельной работы студентов во внеурочное время.
Е. С. Антонова. Русский язык и культура речи. 25, 26, задания на стр. 116, 119;
VIII. Рефлексия.
- Что нового узнали вы на этом уроке?
- Для чего нужно уметь правильно образовать слова?
- Как вы оцениваете свою работу на уроке?
- Какую оценку поставили бы вы себе?
IX. Подведение итогов урока.
Итак, сегодня мы поговорили с вами о словообразовании и словообразовательных средствах русского языка. Все активно участвовали на уроке. Меня особенно порадовали (называю фамилии). Молодцы! Но некоторые студенты чуть-чуть огорчили (называю фамилии). Надеюсь, на следующем уроке и они меня порадуют.
Преподаватель ставит оценку студентам.
Заключение.
Русский язык - государственный язык Российской Федерации - является обязательной дисциплиной всех общеобразовательных школ нашей страны. Как учебный предмет, русский язык выступает средством развития памяти, внимания,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>