Тема: Словообразование глаголов
Цель урока:
1. Актуализация знаний о глаголе как части речи,
2. Развитие и формирование навыков определения способов образования глаголов.
Задачи:
Обучающая:
1. Научить определять способы образования глаголов.
Развивающая:
1. Вырабатывать навык построения словообразовательной цепочки.
2. Развивать речь, аналитическое мышление, память, внимание, воображение, творческие способности.
Воспитательная:
1. Воспитывать интерес к предмету, мотивацию к изучению русского языка, положительное отношение к знаниям.
Ход занятия.
I. Организационный момент
- Как вы думаете, что можно делать под музыку?
(танцевать, петь, веселиться, плясать, двигаться. . . )
- А слова, какой части речи вы назвали (глаголы).
На предыдущих уроках мы говорили уже о глаголе.
- Давайте вспомним, что вам известно об этой удивительной части речи (глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? и обозначает действие предмета)
Интересно еще и то, что бездействие мы тоже обозначаем глаголом (молчать, лежать, сидеть и др. )
- А знаете ли вы, что глагол занимает второе место после имен существительных по частоте употребления. А еще глаголы активно образуются при помощи разных морфем.
- Какие морфемы участвуют в образовании новых слов? (приставка, суффикс)
- А какие вам известны способы образования слов?
- А теперь давайте попробуем сформулировать тему нашего урока
"Способы образования глаголов"
- Запишите в тетрадях число и тему урока.
- Какую цель мы поставим перед собой на урок? (узнать способы образования глаголов)
- А зачем знать, как образуются глаголы?
(Чтобы правильно их писать!)
II. 1. Просмотр презентации о спосо
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>